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【2015年学考经验交流会】刘贺敏:高二会考交流

 

高二会考经验交流

刘贺敏

 

尊敬的领导以及在座的同仁,下午好,今天站在这发言,我感到激动与惶恐,激动是因为从教9年,担任班主任第8个年头,今天我有幸站在这发言;惶恐是因为深知自己能力有限却在众多经验丰富,教学有方的专家面前谈经验,简直是班门弄斧。所以,今天我主要就我班的会考体会与大家交流,希望批评与指正

首先,我介绍下287班的基本情况,全班51人,35自费生,公费生16人,虽为公费生但基本为艺术特长生,入口成绩大多数为B C夹杂,而自费生多为CD夹杂甚至还有E的。我想这些足以说明学生的文化基础有多薄弱。在学校要求98%的通过率的情况下,我倍感压力山大。今天站在这里回顾会考感受,我还是能感觉到当时的坐立不安,度日如年,但心口多出了股暖流。我想就会考的一些感受和措施和大家分享下:

一、一个高效团队是会考成功的前提

1、校领导的关心,年级组和班级学生对学考的重视。

蹲点领导荣军辉校长,清晰了解到我班整体水平较低,会考难度极大。每次月考之后都会询问,关心学生的思想动态;年级主任王科长,在每次月考后都会帮忙分析我班学生情况,4月份,甚至亲自召开主持过我班级月考成绩分析会,给予我及任课教师指明后阶段教学方向。副主任张艳老师给予我应对学生方法指导,由285转入的李文韬,数学地理成绩不好,老师与其交流,往往是沉默应答,我无从下手,张艳老师告诉我她公主性格,告诉我要以迁就以重视她为入手点,听取这一建议,改变原有的强硬语气,才开启了我和她的沟通之道;在我班上,要做到学生对学考的重视。这一点困难度较大,因为在我班上课,总有一种感觉,就是老师在台上唱戏,学生在台下看戏。真是皇上不急,太监急,为什么会出现这种状态?因为学生在学长学姐那“取经,说学考一点都不难,成绩再差,只要天时地利人和,就没问题。我班学生虽然成绩不佳,但情商较高,程同学见我每天眉头紧锁,关心我,就说刘老师,我会考没有问题的,我还有点纳闷连9开根号都会出错的人怎么会没有问题。他说个子高,视力好。为了让班级重视会考,我首先召开家长会,让家长明确会考重要性,借此要求家长配合老师共同督促管理。对于学生,我晓之以理,动之以情,分层次劝说,对于想要参加高考的学生,强调会考是为高考打牢基础;对于自己认为大学无望,想读职校的同学,强调职校提前批也是有会考成绩门槛的,像铁道技术职业学校,要求学考成绩在850分以上,对于无心学习的同学,强调拿取毕业证并不是容易的事,哪怕第一次没通过,有机会补考,地利人和就远不如第一次了。通过持续的思想工作,学生重视学考了。所以有了领导们亲历亲为的榜样激励,关注287,支持287,鼓励287,督阵287。我不再那么力不从心了。

2、教师齐心协力,形成教学合力。

首先,请允许我介绍我班的任课教师,有风度翩翩的匡继熊老师,幽默风趣的何超老师,有和蔼可亲的蔡灿老师;有温柔贤惠的王薇老师,有恩威并施的蒋春老师,有严肃认真的李珣老师,有魅力独特的周彩文老师,有活泼可爱的孙丹老师,还有踏实做事的地理老师我自己。除了待嫁的孙老师,我班上的任课教师有一个最大的特点,都是带仔婆,周彩文老师小孩稍大些,其余基本都是两三岁,我自己小孩不到6个月。家里学校,劳心劳力,费神伤身。王薇,李珣,蒋春小孩子感冒发烧,自己却要坚守岗位,这种揪心的痛我最能体会,我仔4月份因感冒高烧到41度,住院一个星期,因为人不舒服本能的总是哭喊找妈妈,可我在哪?我也唯有没有晚自习的晚上间陪在他身边悉心照顾。事后每次想起鼻子都会泛酸。事多就会压力大,人的抵抗力也下降,老师也会生病,王薇老师因为咽喉炎金口难开,医生建议休息一个星期,因为心理装着学生,请假三天带病踏入讲台。在我心里,我班上的教师是优秀的,敬业的特别能吃苦一个团队。大家都以饱满的精神状态投入到工作中,为了推进边缘生上进,教师自愿利用中午休息时间及大课间时间在办公室进行个别推进和辅导。根据以往考试结果英语和物理会考困难度大的科目,李珣老师在高二的第一个学期就从简单的词汇记忆抓起,要求学生中午进班自习,并且自己进班督察辅导。蒋春老师跨高二三,工作压力特别大,但没有因为重视高考而放松对高二的教学,经常利用体育课在办公室给郑佳,言周新,程林峰辅导物理。孙丹老师特别有耐心的对待学生,不厌其烦的一遍两遍的讲解同样的知识点,直到学生真正弄懂为止。蔡灿老师特别有爱心的对待学生,黄同学因父母外地务工聚少离多,蔡灿老师经常给他带些爱心早餐,爱心换来学生学习语文的热心。匡老师身为教学经验丰富高级教师却虚心向同组人员请教。周彩文,何超老师做事从来都是加量不加价(都是无偿的付出),拜托他们做的事情从不推脱。大家别无所求,只希望通过自己的努力,顺利通过会考。除了本班级老师,还有党委谭志红书记领导下党员教师的帮扶,像刘忆云、符金满对我班的鼎力相助。俗话说:“众人拾柴火焰高”。有了这么优秀,有耐心的教师团队,我不再那么心神不宁了。

二 、德育先行。抓好常规管理,促使学生养成良好的学习习惯

会考不是考查能力,考的是学生的态度,学习态度端正了,会考就没有问题了。通过前期工作学生思想上是重视会考,可行为上还偏离的很。休完产假,重接班主任一职,通过代理班主任的了解,以及自己接手班级管理的一个星期,我发现班级最大的问题,班风学风差。我班一名公费生,翁齐同学天资聪明,是以萨克斯专业第一的成绩考入八中的,但叛逆心强烈,在家里稍有不如意就会对父母横眉竖眼,甚至离家出走,在校纪律性不强,自控能力差,课堂经常瞌睡,学习目标不明确,高一第一学期在我班学习,第二学期进入283学理科,高二开学,要回到287学文科,最多的时候九个科目有6个科目不及格。与其家长多次沟通交流后,我发现父母小孩都有原因,妈妈是一个对他特别没有信任的,放学回去稍晚了点就会给我电话问他去向,资料费的收取都要直接交到我手上。针对这个学生,我首先建议他妈妈给予小孩基本的信任,给他一定的自由。对于小孩我找他闪光点,爱打篮球正好高二开展班级篮球赛,利用这个机会我就表扬他在运动场上的风采。爱表现,我就建议任课老师多点名提问多表扬。事实证明,我这做法是正确的。随后的学习表现转变特别大,课堂上不睡觉了,手机按时上交了,功课认真对待了。会考成绩除了语文政治历史80多分,其他科目都在九十多分。对于班级学风的整治,我充分利用了学校的家校通平台;严格监管手机创造条件和机会让后进生表现其优点和长处等手段。事实证明,常规抓到位了,纪律自然好了 ,班风学风得以很大的改变。用学生的话讲,我们班班级考核再也不是C了。良好的班风学生是迎战会考的保障。

三、统筹规划、科学备考、狠抓落实,追求备考的最大效益

287班教学计划,王主任的具体安排是在高二的上学期元月份各科要结束新课,经历2次月考,全班51人,我班上由原来的无一人全科及格的状态也只是进到一个人全科及格。基本每人有5个科次不及格,九个科目不及格人数的在年级也是稳居高位。我班任课教师,通过平常课堂的了解以及月考成绩,明确自己学科要重点关注的对象,细化自己所教学科的计划。并且实行复习提前告知。在教室后面公布栏里开辟一个教学计划专栏,公开教师的复习计划,让学生明白复习的每一个阶段具体内容,做好复习之前的预习和自我调整。

充分利用并合理安排课后学习时间。进入高二,我班就利用了中午1240140和第九节课的时间进行学习,中午有教师主动进班辅导,李珣,匡继熊老师特别积极。第二个学期开始,就对于中午,星期二第八节,第九节,课间操都进行了合理的安排利用,具体时间安排什么科目,到科任老师,到具体的学生。因为考虑学生不是每个科目都有问题需要辅导。把人分区,范围做小,效果更佳。科目辅导学生不定,每次月考,通过召开班级分析会,会议上各任课教师结合月考成绩以及平常课堂表现,作业情况,对科目辅导人员进行调整。

另外,我根据科目成绩和学习习惯的差异,建立了学生帮扶体制。因为大部分会考有困难,所以形成的是一帮3的状态。座位的布置就是以帮扶人为核心,四人为以单位小组制。很多学生底子薄弱,又羞于请教老师,我班郑佳九科八科不及格,数学最差,临近考前一个月数学成绩一直三十来分,课余时间根本就没有档期了,通过这小组帮扶,减轻“学困生”的心理压力,确保“学困生”能得到及时而真诚的帮助,郑佳同学通过本班教师和帮扶党员的辅导和同学的帮助,数学考到了65的成绩,最后全科通过。

总之,287班能100%的通过会考,离不开领导的关心,年级组的重视和教师的齐心,在这里我感谢大家对我班级,对我刘贺敏的关心,帮助。祝愿来年,八中高考定能够再创辉煌!  

我的发言完了,谢谢大家!

                                 


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